Conseiller(ère) pédagogique - Développement et soutien des programmes d’études en Inuktitut

FONCTION & TÂCHES :

Le conseiller pédagogique – développement et soutien de programmes d’études relève du Directeur adjoint du service de développement de programmes en langue maternelle. À ce poste, il est chargé d’apporter son soutien au Directeur adjoint et aux autres conseillers pédagogiques pour la coordination, l’évaluation, la recherche, le soutien et le développement des programmes d’études dispensés en inuktitut, de la maternelle à secondaire 5.

 

DE FAÇON GÉNÉRALE, CE POSTE COMPREND LES RESPONSABILITÉS SUIVANTES :

• Développement des programmes en inuktitut en collaboration avec les consultants externes
• Création et mise à jour des ressources et du matériel pédagogique d’apprentissage et d’évaluation destinés aux enseignants et aux élèves;
• Formation et soutien aux enseignants pour l’utilisation des outils technologiques requis pour l’enseignement;
• Fréquents déplacements à l’échelle du Nunavik;
• Toute autre tâche connexe exigée par le Directeur adjoint.

QUALIFICATIONS :

Diplôme de premier cycle dans une spécialisation pertinente.

La Commission scolaire peut à son gré ne pas tenir compte des qualifications précitées si elle juge adéquate la candidature d’une ou d’un bénéficiaire de la Convention de la Baie-James et du Nord québécois (CBJNQ) et que la personne accepte de suivre un programme de formation déterminé par la Commission .

EXIGENCES :

• Trois à cinq ans d’expérience pertinente;
• Maîtrise de l’inuktitut et connaissance pratique de l’une des deux autres langues de travail de Kativik Ilisarniliriniq (anglais ou français).
• Connaissance et maîtrise des outils technologiques requis pour l’enseignement

CLASSIFICATION / SALAIRE / AVANTAGES SOCIAUX :

Conformément à la convention collective du SPPENOM pour les professionnels. Ce poste appartient au corps d’emploi 2104 : de 56 670$ à 105 432$ par année, selon l’expérience et les qualifications. Tous les avantages sociaux sont accordés au prorata de la tâche.