Conseiller(ère) technopédagogique

NATURE DU TRAVAIL

L’emploi de conseillère ou conseiller technopédagogique comporte plus spécifiquement des fonctions de conseil, d’animation, d’information, de développement, de support et de rétroaction auprès du personnel du Collège, relativement à l’utilisation de solutions basées sur les technologies de l’information et de la communication (TIC) en contexte d’enseignement ou d’autres activités des différents services et départements de l’établissement. QUELQUES ATTRIBUTIONS CARACTÉRISTIQUES

La conseillère ou le conseiller technopédagogique collabore à la réalisation du plan stratégique du Collège. Elle ou il participe à l'élaboration, à la mise en œuvre et à l'évaluation du plan de transformation numérique dans le respect des orientations et politiques du Collège. Elle ou il participe aux travaux du comité numérique et de l’équipe de développement pédagogique. Elle ou il propose et voit à l'implantation des innovations technologiques. Elle ou il fait connaître les exigences de l'évolution dans son milieu et engage celui-ci dans un processus d’amélioration continue. Elle ou il a un rôle de soutien et d'animation auprès du personnel. À cet égard, elle ou il fait de la recherche dans les domaines du numérique et de la technopédagogie. Elle ou il informe le personnel sur les divers programmes de soutien à la recherche, conseille celui-ci relativement aux différentes étapes de l’élaboration des projets de recherche et assure le suivi de ces projets. Elle ou il participe à l’implantation des technologies de l’information et de la communication appliquée à l’enseignement et aux autres domaines d’activités de l’institution. Elle ou il collabore au développement d’applications et conseille le personnel et la direction du Collège dans ce domaine. Elle ou il planifie et organise la formation à cet effet. Elle ou il conseille le personnel et les autres personnes intervenantes sur des questions relatives aux besoins et aux programmes de perfectionnement, planifie ces programmes et en évalue les résultats. Elle ou il collabore avec les diverses instances collégiales ainsi qu’avec les instances régionales, nationales et internationales et les organismes publics et privés pour la réalisation de projets. Elle ou il peut être appelé à participer à des équipes multidisciplinaires de travail. Elle ou il peut être impliqué dans la coordination, la conception, le développement et la réalisation d’activités, de programmes et de projets à caractère international. Elle ou il peut être impliqué dans la coordination, la conception et le développement de projets numériques médiatisés inhérents à la formation à distance. Elle ou il peut être appelé à conseiller sur la conception, la production, le choix et l’utilisation des méthodes, des techniques et du matériel didactique. Elle ou il peut être appelé à conseiller en particulier sur l’achat d’équipement, de matériel didactique et sur l’aménagement des locaux. Elle ou il devra contribuer à favoriser l’adoption de pratiques inclusives et durables, et à soutenir la réussite étudiante. De façon plus spécifique, la conseillère ou le conseiller technopédagogique devra effectuer les tâches suivantes

Accompagner le personnel dans l’intégration des technologies de l’information et des outils numériques; Soutenir l’utilisation des environnements numériques d’apprentissage et des plateformes technologiques; Concevoir, adapter et bonifier des ressources pédagogiques numériques; Offrir de la formation et de l’accompagnement individuel ou en groupe sur les outils technologiques ou technopédagogiques; Assurer un soutien à l’utilisation des outils auprès du personnel; Participer au développement et à l’amélioration des pratiques intégrant le numérique; Effectuer une veille sur les innovations dans les domaines du numérique et de la technopédagogie, et proposer des pistes d’amélioration; Collaborer à la réalisation de projets institutionnels liés aux technologies; Au besoin, elle ou il accomplit toute autre tâche connexe. SCOLARITÉ

Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié à l’emploi, notamment en Sciences de l’éducation ou en Technologies de l’information, ainsi qu’une expérience jugée pertinente en développement technopédagogique au collégial. AUTRES EXIGENCES

Expérience en enseignement (serait un atout); Maîtrise de la langue française parlée et écrite; Fortes compétences en technologies de l’information et en technopédagogie; Dynamisme, habileté d’animation, capacité à travailler en équipe et d’agir comme agent de changement au sein d’un groupe; Capacité à apprendre à utiliser de façon avancée des logiciels d’applications diversifiées. STATUT ET RÉMUNÉRATION

Classe d’emploi : Conseillère ou conseiller pédagogique. Lieu de travail : Cégep de Victoriaville. Service : Des ressources informationnelles. Statut : Régulière ou régulier à temps complet. Horaire : 35 h / semaine, horaire flexible. Supérieur : Directeur adjoint au service des ressources informationnelles (Jean‑Sébastien Campeau). Traitement : De 57547 $ à 105578 $, selon la scolarité et l’expérience. Entrée en fonction : Le plus tôt possible. ÉGALITÉ D'EMPLOI

Le Cégep de Victoriaville s’enrichit de sa diversité et est fier de souscrire à un programme d’accès à l’égalité en emploi pour les femmes, les minorités visibles, les minorités ethniques, les autochtones ainsi que les personnes handicapées, conformément à la Loi sur l’accès à l’égalité en emploi dans les organismes publics.

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