Tuteur F/H

Dans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons que notre organisation et nos écoles se trouvent sur les territoires traditionnels des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique. Nous sommes reconnaissant·e·s de prospérer sur ces territoires tout en prenant soin des familles et des enfants qui comptent pour nous afin de leur assurer un avenir rayonnant.
Rejoindre notre équipe au Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique, c'est saisir une belle opportunité de contribuer à l'épanouissement de la francophonie en milieu minoritaire dans un environnement éducatif dynamique qui incarne les principes d'apprentissage autochtones et valorise les apprentissages universels . Riche de nos 47 écoles à travers toute la province, nous sommes engagé·e·s envers la réussite de chacun de nos élèves.

L'inclusion et la bienveillance au CSF sont les piliers de notre approche éducative. Tous-tes nos élèves sont accueilli·e·s dans un environnement scolaire inclusif et sécuritaire, adapté à leurs spécificités culturelles et individuelles, favorisant ainsi leur réussite scolaire et leur bien-être personnel.

Pour savoir plus sur le CSF, visitez notre site internet .
Type de poste: Temporaire
Répartition: 10 mois du calendrier scolaire (1er septembre au 30 juin)
Taux horaire: 34.05$/heure, selon l’échelle de la convention collective
Date de début du contrat: Dès que possible
Date de fin du contrat: 26/06/2026
Date de fin d’affichage: Jusqu’à ce que le poste soit comblé
Sous la supervision de la direction d’École et en collaboration avec la
direction de l’Éducation autochtone, l’intervenant.solaire francophone de la C.-apprentissages, renforce la confiance en soi des élèves autochtones et la
fierté culturelle afin de favoriser une expérience scolaire positive et
Offrir un accompagnement aux élèves autochtones (M à 12) aux niveaux académique, socio-émotionnel, comportementales et/ou social, tout en suivant le plan de réussite des l’élèves ;
leur bien-être et leurs apprentissages ;
Promouvoir les principes d’apprentissages des premiers peuples et l’utilisation de l’humilité
Valoriser et promouvoir les langues, les savoirs et les cultures autochtones ;
Travailler en collaboration avec les divers intervenant·e·s scolaires et externes ;
Diplôme collégial d’un (1) an en intervention et travail auprès de jeune public ou en travail social,
Expérience de travail d’un (1) an avec les jeunes d’âge scolaire ;
Être proactif·ve dans les propositions et le déploiement de projets culturels et identitaires en
Capacité d'intervention sociale auprès des élèves, individuellement ou en groupe ;
Maîtrise du français et bon niveau d'anglais à l'oral et à l'écrit ;
Dans la logique de réconciliation et afin d’accompagner au mieux les besoins des élèves
Dans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons que notre organisation et nos écoles se trouvent sur les territoires traditionnels des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique.
Dans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons que notre organisation et nos écoles se trouvent sur les territoires traditionnels des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique.