Directeur de l’école primaire (H/F)

Qualification

Qualifications requises :

• Baccalauréat en sciences de l’éducation ou grade universitaire de 1er cycle dans un champ d’études approprié sanctionnant un programme d’études universitaires d’une durée minimale de 3 ans ou occuper un emploi de hors cadre ou de cadre, à l’exception de celui de gérant, dans une commission scolaire ou occuper un emploi de

directeur adjoint d’école.

• Un programme d’études universitaires de 2e cycle comportant un minimum de 30 crédits en gestion pertinent à l’emploi de cadre d’école. Un minimum de six crédits doit être acquis avant la première affectation. Exceptionnellement, la commission scolaire peut diriger vers un comité de sélection un candidat qui n’a pas accumulé six crédits en administration.
• Huit 8 années d’expérience pertinentes.
• Autorisation permanente d’enseigner délivrée par le ministre.
• Excellente connaissance de l’anglais écrit et oral et du français.
• Excellentes aptitudes pour les relations interpersonnelles et la communication.
• Excellentes connaissances du régime pédagogique québécois au primaire, de la Loi sur l’instruction publique, de politiques et règlements qui s’y rattachent ainsi qu’une connaissance générale des conventions collectives et de divers enjeux du monde de l’éducation.
• Leadership pédagogique démontré, porteur d’une vision qui s’ancre dans la réalisation d’un projet éducatif axé

la réussite de tous les élèves.

• Faire preuve d’ouverture, d’un grand sens de l’écoute et avoir des habiletés dans les communications écrites et

verbales avec différents intervenants tant internes qu’externes.

• Avoir un esprit d’équipe mobilisateur, démontrer de l’initiative, de l’autonomie ainsi que de solides capacités dans la résolution de problèmes et la gestion de conflits et prendre des décisions justes et éclairées et parfois difficiles
• Excellentes connaissances en gestion administrative, notamment en planification, organisation et contrôle dans domaines des ressources humaines, gestion budgétaire, gestion des ressources matérielles et informatiques et habiletés démontrées en animation de réunions efficaces et productives.
• Grand sens de l’éthique professionnelle et défenseur déterminé des meilleures pratiques d'enseignement.
• Engagement à s'assurer que les élèves soient pourvus d’une école sécuritaire, stimulante et d’un lieu où chacun

peut apprendre, grandir et y travailler dans le respect.