Magasinières et magasiniers classe I

Rejoignez notre équipe dynamique pour assurer la logistique et le bon fonctionnement de nos établissements scolaires !

Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) recherche des magasinières et des magasiniers pour des postes et des remplacements à temps plein afin de faire partie d’une équipe qui, chaque jour, fait avancer les élèves. Ensemble, on avance. En grand .

Rôle et responsabilités

Le rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d’emplois consiste à assumer la responsabilité d’un magasin ou d’un entrepôt et à effectuer les différents travaux requis pour leur opération.

Au besoin, elle doit, en plus, exercer les attributions caractéristiques de la classe de la magasinière ou du magasinier, classe II.

Plus particulièrement cette personne est notamment responsable de :

• Coordonner les opérations décentralisées ou non d’un magasin placé sous son autorité; de réceptionner, d'emmagasiner, de remiser et de livrer des outils, des marchandises, du matériel et d’autres articles; prêter les instruments, outils et matériel audiovisuel et voir à leur récupération; veiller à ce que les marchandises reçues soient conformes aux bons de commande; remplir les récépissés et autres documents et prendre note des avaries et des pertes; inscrire le détail des marchandises reçues dans des registres ou sur des fiches appropriées, s’assurer que les marchandises sont entreposées convenablement et les marquer, le cas échéant.
• Livrer les articles en magasin et préparer les bons de commande nécessaires au remplacement des articles; vendre certains articles et préparer les dépôts; périodiquement, voir, au moyen d’un inventaire complet, à ce que les stocks soient conformes aux registres et rédiger des rapports; conformément à une procédure établie et des directives précises, effectuer certains achats.
• Effectuer des travaux mineurs de réparation et d’entretien qui s’imposent et s’assurer que les réparations d’importance sont accomplies; voir au bon ordre du magasin.
• Saisir à l’ordinateur, à l’aide d’un programme approprié, les données pertinentes aux tâches qu’elle exécute.
• Initier au travail les nouvelles magasinières ou les nouveaux magasiniers ainsi que coordonner le travail du personnel de soutien.

Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) est le plus important employeur dans le monde de l’éducation au Québec et l’un des plus importants de la région métropolitaine, consultez la carte des territoires .

Vous souhaitez en apprendre davantage sur le quotidien de nos employés? Lisez les  témoignages de nos ambassadeurs !

Poste et remplacement actuels :

• École des métiers de l’équipement motorisé (EMEM) : poste à 100%
• École des métiers de la construction de Montréal (EMCM) : remplacement à 100%

Qualifications requises

• Être titulaire d’un diplôme d’études secondaires terminal ou d'une attestation d'équivalence de niveau secondaire (AENS)
• Détenir deux (2) années d’expérience pertinente

* Veuillez noter que pour les diplômes obtenus à l’étranger, afin de valider adéquatement les qualifications requises, l’ évaluation comparative de vos études effectuées hors Québec est impérative et doit être obtenue au moment de postuler. Celle-ci est délivrée par le ministère de l'Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI).

*Par souci de confidentialité, il est important de caviarder les informations personnelles apparaissant sur vos documents de candidature, telles que le code permanent, la date de naissance, etc. Veuillez vous assurer de laisser les informations nominatives, ainsi que les informations de réussite scolaire visibles .

Atout

Un certificat de compétence pour la conduite de chariot élévateur.

Rémunération

Taux horaire variant de 25,42$ à 27,65$/heure selon votre scolarité et vos expériences de travail.

Les attestations d'expérience doivent être transmises au moment du dépôt de votre candidature. Si elles ne sont pas transmises à ce moment, elles vous seront demandées avant le début du processus de sélection, le cas échéant. Ces attestations doivent comporter les informations suivantes : fonction exercée, date de début et date de fin, nombre d’heures travaillées, nom de l’employeur, adresse et signature de ce dernier.

Autres informations 

• Date d’entrée en fonction  : dès que possible

Le CSSDM remercie les candidates et candidats de leur intérêt. Toutefois, veuillez noter que l'équipe du recrutement ne communiquera qu'avec les personnes présélectionnées pour la suite du processus, et ce, en fonction des besoins que présente le CSSDM.

Le CSSDM s’est doté d’un Programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les membres des minorités visibles, les membres des minorités ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Les personnes handicapées qui le désirent peuvent recevoir de l’assistance pour le processus de présélection et de sélection.

Le personnel du CSSDM est soumis à la  Loi sur la laïcité de l’État (la « LLÉ ») ainsi que depuis le 30 octobre 2025 à la  Loi visant notamment à renforcer la laïcité dans le réseau de l’éducation et modifiant diverses dispositions législatives (la « LRL »). La LLÉ et la LRL prévoient notamment que le CSSDM respecte la laïcité de l’état et ses principes, incluant la séparation de l’état et des religions, la neutralité religieuse de l’État, l’égalité de tous les citoyens et citoyennes, dont l’égalité entre les femmes et les hommes, ainsi que la liberté de conscience et la liberté de religion.

La LRL prévoit, entre autres choses, l’interdiction du port d’un signe religieux à tout membre du personnel du centre de services scolaire qui se trouve sur les lieux mis à la disposition d’une école ou d’un centre ou est en présence d’un élève. L’interdiction s’applique au personnel embauché après le 19 mars 2025 ou ayant changé de fonction après cette date.

Ces lois prévoient également l’obligation pour l’ensemble du personnel du CSSDM d’exercer ses fonctions à visage découvert.

De plus, la LRL a également pour objet de promouvoir, notamment dans le cadre des services éducatifs, la qualité du français, seule langue commune de la nation québécoise, au sein du système scolaire public afin de permettre l’adhésion et la contribution de tous à la culture distincte de cette nation.