Enseignante ou enseignant en éducation physique | Banque de candidatures 2025-2026 & rentrée scolaire 2026-2027

Enseignante ou enseignant en éducation physique 
Banque de candidatures 2025-2026 & rentrée scolaire 2026-2027
Secteur de Coaticook, East Angus et/ou Lac-Mégantic (zone ou distance et type d'horaire selon vos préférences)

Le Centre de services scolaire des Hauts-Cantons offre des services d’enseignement à plus de 8 000 personnes. Il regroupe 30 écoles primaires, trois polyvalentes, quatre centres de formation professionnelle ainsi qu’un centre d’éducation des adultes dispensant une formation générale sur trois sites.

Travailler avec nous, c’est avoir la chance d’œuvrer dans un milieu à dimension humaine et dans un environnement de lacs, de montagnes et de forêts. C’est aussi travailler dans un milieu de vie et d’apprentissage innovant, stimulant, accueillant et sécuritaire qui favorise le développement de la personne dans toutes ses dimensions.

Finalement, le CSS de Hauts-Cantons c’est une communauté multidisciplinaire qui croit en la réussite des élèves et qui s’implique dans leur cheminement scolaire ainsi que dans leur intégration sociale et professionnelle. L'accueil et le soutien de nos employés font partie de nos priorités. Cette capsule pourrait vous intéresser : 

Rôle
Initier les élèves à diverses disciplines, développer leurs compétences physiques, sociales et cognitives, et promouvoir un mode de vie sain. Préparer et enseigner les cours, évaluer les progrès des élèves, communiquer avec les parents et les membres de l’équipe-école, et assurer la sécurité dans un environnement d’apprentissage stimulant et sécuritaire.

Particularités :

• Plusieurs écoles intègrent également des cours de danse à leur programme.
• À l’école secondaire La Frontalière, située à Coaticook, une piscine est disponible : le brevet de sauveteur est donc nécessaire pour cette école.

Principales responsabilités

• Transmettre les connaissances et les techniques spécifiques à l'éducation physique, la danse ou la natation, en adaptant l'enseignement aux besoins individuels de chaque élève;
• Sensibiliser les élèves à l'importance d'une vie active et saine, en leur faisant découvrir les dimensions physiques, mentales et sociales de leur santé;
• Favoriser l'acquisition de compétences comme l'autonomie, la prise de décision, la pensée créative, la communication et le travail d'équipe à travers l'activité physique; 
• Évaluer les progrès des élèves, cerner leurs besoins et mettre en œuvre des programmes de soutien ou de rattrapage si nécessaire;
• Mettre en place un environnement d'apprentissage sécuritaire, stimulant et inclusif, propice au développement de tous les élèves;
• Participer aux réunions du personnel, échanger avec les parents sur les progrès des élèves et les impliquer dans leur parcours éducatif;
• Surveiller les élèves dans toutes les activités et veiller à leur sécurité tout au long de la journée scolaire;
• Éducation physique : Initier aux théories et pratiques de diverses disciplines sportives et activités physiques, en visant la formation de citoyens lucides, autonomes et physiquement éduqués;
• Danse  : Soutenir les élèves dans la préparation et la présentation de spectacles, et les encourager à développer leur expression personnelle et leur créativité à travers la danse; 
• Piscine (Natation)  : Enseigner les habiletés aquatiques et les règles de sécurité liées à l'eau, pour assurer le développement des compétences de natation des élèves. 

Qualifications requises

• Détenir un diplôme universitaire en enseignement dans un champ de compétence connexe ;
• Détenir un brevet d'enseignement;
• Posséder des aptitudes à travailler en équipe ainsi qu'une bonne capacité d'adaptation.

Supérieur immédiat
La direction de l'école.

Salaire
Échelon 1 à 54 119 $ - échelon 16 à 105 432 $.

Le Centre de services scolaire des Hauts-Cantons (CSSHC) remercie les candidates et candidats de leur intérêt. Toutefois, nous communiquons seulement avec les personnes retenues pour une entrevue.

Le centre de services scolaire implante un programme d'accès à l'égalité en emploi pour les femmes, les minorités visibles, les minorités ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées. Des mesures d'adaptation peuvent être offertes aux personnes handicapées en fonction de leurs besoins. Elle invite les membres de ces groupes visés par le programme à s'identifier lors du dépôt de leur candidature.