Conseiller en information scolaire et professionnelle, formation générale des adultes (poste à 60%)

Concours : 2627P02 - affichage interne et externe

Conseiller en information scolaire et professionnelle

Poste à 60% à la formation générale adulte (FGA), Centre la Cité

Au CSSCV, la formation générale des adultes est offerte au Centre la Cité. Des cours de jour et de soir, à temps plein ou à temps partiel, sont proposés pour répondre aux besoins de chacun. La FGA permet notamment d’obtenir un diplôme d’études secondaires, de compléter des préalables (cégep ou formation professionnelle), de réaliser un stage, de passer un test d’équivalence ou encore de se réorienter. Notre équipe professionnelle et bienveillante accompagne chaque étudiant vers sa réussite.

Soumettez votre candidature dès maintenant : le processus ne prend que quelques minutes !

Lieu : Centre la Cité, secteur Gatineau (Masson)

Horaire : 7 heures par jour, du lundi au mercredi, 8 h à 12 h et 13 h à 16 h

Entrée en fonction : Dès que possible

Statut : Régulier à temps partiel, 60%

Salaire : 60% de 54 862,00$ à 91 023,00$

Supérieur immédiat : Directeur du Centre la Cité

La nature du travail de conseiller en information scolaire et professionnelle

L’emploi de conseiller en information scolaire et professionnelle comporte plus spécifiquement des fonctions d’information, conseil, aide et accompagnement auprès des élèves jeunes et adultes relativement aux programmes d’études, aux choix de cours, au marché du travail, et ce, dans le but de leur permettre de faire des choix scolaires et professionnels appropriés à leur situation.

Attributions caractéristiques

• Participer à l’élaboration et la mise en œuvre du service d’information scolaire et professionnelle tout en respectant les encadrements éducatifs et administratifs, tant au niveau des établissements que du centre de services scolaire.
• Guider l’élève dans l’élaboration d’un plan de formation personnalisé, notamment en lui fournissant l’information pertinente au cheminement choisi; assister l’élève dans l’identification de ses besoins et analyser son dossier académique en tenant compte de ses aptitudes et ses goûts.
• Élaborer et réaliser avec l’équipe multidisciplinaire des activités de sensibilisation, d’information et de formation à l’intention des élèves en vue d’éveiller leurs intérêts vers le monde du travail et susciter leur motivation face à leur cheminement scolaire et à l’évaluation de l’atteinte des objectifs.
• Agir comme personne-ressource pour l’approche orientante et aider le milieu scolaire à mettre en place les activités nécessaires à sa réalisation.
• Planifier, organiser et animer des activités d’information scolaire et professionnelle : conférences, visites industrielles, soirées d’information; collaborer à la rédaction et la production de brochures et de guides; veiller à l’organisation et au fonctionnement d’un centre de documentation sur le monde scolaire, celui des professions et le marché du travail; rechercher, analyser et mettre à la disposition des élèves les références, les banques de données et les répertoires informatisés.
• Voir à l’analyse, l’évaluation, la codification et, si nécessaire, à l’adaptation de l’information scolaire et professionnelle destinée à la clientèle scolaire; se tenir au courant de l’évolution du marché du travail et des programmes, notamment par des recherches et l’étude de documentation.
• Établir et maintenir des relations de collaboration avec des représentants du marché du travail, des établissements d’enseignement et des autres organismes pouvant être impliqués dans l’orientation des élèves; faire la promotion des activités et des cours offerts et répondre aux demandes d’information internes et externes.
• Informer et supporter les élèves dans leurs démarches de demande d’admission à des programmes d’études ainsi qu’à l’aide financière aux études.
• Préparer et assurer la mise à jour des dossiers selon les règles définies par le centre de services scolaire.

Pour visualiser le plan de classification et consulter la nature du travail et les attributions caractéristiques au poste, consultez ce lien en vous référant aux pages 28 et 29.

En plus de ces attributions caractéristiques, le conseiller en information scolaire et professionnelle accomplira les tâches suivantes :

• Promouvoir la formation professionnelle auprès des élèves de la FGA et des différents publics;
• Traiter et analyser les demandes d’admission en formation professionnelle et au CÉGEP;
• Analyser le profil scolaire et professionnel des élèves afin de soutenir leur orientation;
• Évaluer les dossiers d’élèves, notamment ceux des élèves immigrants, en vue de déterminer leur admissibilité et leur cheminement.

Qualifications Requises

Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié, notamment en :

• Information scolaire et professionnelle;
• Orientation.

Autres exigences

• Capacité d’analyse;
• Capacité à conseiller et accompagner;
• Orientation vers la clientèle;
• Habiletés pédagogiques;
• Interaction avec les autres;
• Capacité à créer des réseaux.

Candidature et processus de sélection

Les personnes intéressées sont invitées à soumettre leur candidature en cliquant sur « Postuler » au plus tard le 25 juin 2026 à 16 h . Assurez-vous que votre dossier est complet, puisque seules les candidatures complètes seront analysées.

Les diplômes obtenus à l’extérieur du Québec doivent être accompagnés d’une évaluation comparative délivrée par le ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI). Les évaluations provenant d’autres organismes (ex. WES) ne sont pas acceptées.

Seules les personnes retenues seront convoquées en entrevue le 8 juillet 2026 . Elles devront :

• Autoriser la vérification de leurs références professionnelles;
• Fournir les attestations d’emploi requises;
• Se soumettre aux vérifications d’usage, notamment celles liées aux antécédents judiciaires et aux comportements pouvant compromettre la sécurité des élèves.

Seules les personnes retenues pour la suite du processus seront contactées. Une communication écrite sera également transmise à la personne sélectionnée ainsi qu’aux membres du personnel du CSSCV ayant soumis leur candidature.

Équité, diversité et cadre légal

Le genre masculin est utilisé dans un souci de lisibilité et désigne toutes les personnes, sans discrimination.

Le CSSCV valorise la diversité et applique un programme d’accès à l’égalité en emploi. Nous encourageons les femmes, les personnes issues de minorités visibles ou ethniques, les Autochtones ainsi que les personnes en situation de handicap à soumettre leur candidature. Des mesures d’adaptation peuvent être offertes sur demande lors du processus de sélection.

Le personnel du CSSCV est assujetti à la Loi sur la laïcité de l’État ainsi qu’à la Loi visant à renforcer la laïcité dans le réseau de l’éducation. Conformément à ces dispositions, les membres du personnel doivent s’abstenir de porter un signe religieux dans l’exercice de leurs fonctions, notamment lorsqu’elles se trouvent dans un établissement ou en présence d’élèves. Des dispositions transitoires (droits acquis) peuvent s’appliquer.

Les renseignements personnels recueillis dans le cadre du processus de recrutement sont traités de façon confidentielle et conformément aux lois applicables.