ORTHOPHONISTE A TEMPS COMPLET OU TEMPS PARTIEL

Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) recherche de s orthophonistes pour occuper des postes ou des remplacements à temps plein et à temps partiel pour contribuer activement à la réussite de TOUS ses élèves.

Élaborer et réaliser, seul (e) ou en collaboration avec d'autres, intervenants et intervenantes, des activités de sensibilisation, d'information et de formation à l'intention de l'entourage de la clientèle en vue de favoriser l'intégration scolaire, sociale ou professionnelle de l'élève.

• Évaluer la ou les déficiences, les incapacités et les situations d'handicaps par la constitution de l'histoire de cas, par la réalisation d'entrevues, d'activités, par l'administration de tests, d'examens, de questionnaires et par l'enregistrement sur un support technique de diverses situations de communication. Faire la synthèse de toutes ces données.
• Collaborer à l'identification administrative des élèves.
• Élaborer un plan d'intervention en orthophonie-audiologie adapté aux capacités de l'élève tenant compte de ses besoins personnels et environnementaux (scolaire, familial et socioculturel). Soutenir et outiller les membres de la famille et tout autre intervenant du milieu scolaire tels qu'enseignants, personnel en service de garde et/ou personnel professionnel. Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) est le plus important employeur dans le monde de l’éducation au Québec et l’un des plus importants de la région métropolitaine, consulter la carte des territoires .

Vous souhaitez en apprendre davantage sur le quotidien de nos employés? Être membre en règle de l’Ordre des orthophonistes et audiologistes du Québec

Les étudiants et les finissants à la maîtrise en orthophonie sont invités à consulter l’affichage des agent-e-s de correction du langage en cliquant ici :

• Veuillez noter que pour les diplômes obtenus à l’étranger, afin de valider adéquatement les qualifications requises, l’évaluation comparative de vos études effectuées hors Québec est impérative et doit être obtenue au moment de postuler. Celle-ci est délivrée par le ministère de l'Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI).
• Par souci de confidentialité, il est important de caviarder les informations personnelles apparaissant sur vos documents de candidature, telles que le code permanent, la date de naissance, etc. Veuillez-vous assurer de laisser les informations nominatives, ainsi que les informations de réussite scolaire visibles .

Les attestations d’expérience seront analysées par le Bureau de la dotation.

Processus de sélection : entrevue de sélection et test écrit en lien avec les fonctions principales du poste
Vous aimeriez travailler comme orthophoniste scolaire et vous vous questionnez sur les différentes possibilités? Découvrez les visages de l’orthophonie scolaire au sein du plus grand centre de services scolaire francophone en Amérique du Nord :
Cette entente a pour but de nourrir la formation et les efforts de recherche des futurs professionnel-le-s en orthophonie et en audiologie et, d’une autre part, à favoriser le recrutement et la rétention de ces professionnels au sein du CSSDM.
Pour tous les détails consulter le site suivant :

Le CSSDM s’est doté d’un Programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les membres des minorités visibles, les membres des minorités ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Les personnes handicapées qui le désirent peuvent recevoir de l’assistance pour le processus de présélection et de sélection.
La LLÉ prévoit notamment que le CSSDM respecte la laïcité de l’état et ses principes, incluant la séparation de l’état et des religions, la neutralité religieuse de l’État, l’égalité de tous les citoyens et citoyennes ainsi que la liberté de conscience et la liberté de religion.