Technicienne ou technicien en travail social (Intervenant.e) (S-2026-35)

Le Collège de Rimouski est actuellement à la recherche d'une technicienne ou d'un technicien en travail social.

Joignez-vous à une équipe humaine, engagée et innovante !

 

• Établissement d'enseignement :  Cégep de Rimouski
• Direction/service : Direction des affaires étudiantes - Services psychosociaux et adaptés
• Nom du supérieur immédiat : Annie-France Pelletier
• Nom de la personne remplacée : Julie Vickie Houle
• Statut de l'emploi : Remplacement d'une durée d'environ 1 an
• Horaire de travail : journée à déterminer avec le supérieur immédiat 
• Début de l'affichage : 2026-09-14
• Fin d'affichage : 2026-09-20

 

Présentation de l’établissement

Rythmé par la vie entre fleuve et montagnes, le Collège de Rimouski est une institution d’enseignement supérieur qui se distingue par son approche humaine et la diversité de son expertise, de ses savoirs et des moyens pédagogiques dont il dispose. Fort de ses trois composantes que sont l'Institut maritime du Québec, le Cégep de Rimouski et le Centre matapédien d’études collégiales, le Collège brille grâce à l’excellence et à la variété de la formation qui y est offerte. À travers plus de 30 programmes, il fait vivre des moments marquants et des expériences de vie et d’apprentissage uniques à plus de 2 300 étudiantes et étudiants chaque année. Par leur travail et leur implication, près de 800 personnes collaborent à sa réussite et à son essor. Ses services de formation continue appuient le développement des compétences de 2 600 personnes et de plus de 150 entreprises.

Le Collège de Rimouski marque le présent et l’avenir de sa communauté et de sa région, et rayonne au-delà des frontières. Il est un complice ouvert et bienveillant : il est présent pour le futur.

 

Nature du travail

Le rôle principal et habituel de la personne de cette classe d'emploi consiste à accomplir des travaux techniques en prévention et en aide individuelle ou collective aux étudiantes ou étudiants présentant des difficultés d’ordre personnel.

 

Quelques attributions caractéristiques

La personne de cette classe d’emploi fournit aux étudiantes ou étudiants des services d’intervention, de prévention et de référence auprès de personnes professionnelles pour répondre à des situations particulières.

Elle rencontre individuellement ou en groupe les étudiantes ou étudiants dans le but de les informer et de les sensibiliser sur des sujets liés à la recherche d’une vie étudiante équilibrée et à sa réussite. Elle analyse les besoins des étudiantes ou étudiants qui vivent des situations personnelles particulières et/ou présentant une situation d'handicap.

De concert avec l’étudiante ou l’étudiant et en collaboration avec l’équipe multidisciplinaire, elle participe à l’élaboration et à la rédaction du plan d’action; elle sélectionne des mesures à prendre pour atteindre les objectifs qui y sont déterminés et applique ces mesures; elle participe à l'évaluation de l’atteinte des objectifs incluent dans le du plan d’action.

Elle synthétise les données des problèmes qui lui sont soumis dans le but d’en faire l’évaluation et de proposer des solutions. Elle note ses observations et interventions, constitue des dossiers et les tient à jour.

Elle participe à l’élaboration de programmes d’activités éducatives à caractère social dans une perspective d’intégration et de persévérance scolaire. Elle se sert des techniques d’animation afin d’aider les groupes à s’organiser et à mettre sur pied des activités qui favorisent le développement de relations significatives. Elle s’intègre aux espaces et au quotidien des étudiantes ou étudiants.

Elle sensibilise la communauté collégiale aux enjeux sociaux et situations d'handicap des étudiantes ou étudiants.

Elle est appelée à coordonner le travail du personnel de soutien impliqué dans la réalisation de programmes ou d'opérations techniques dont elle est responsable et à initier au travail ce personnel.

Elle utilise les outils technologiques de l’information et des communications mis à sa disposition en lien avec les travaux à réaliser.

Au besoin, elle accomplit toute autre tâche connexe.

 

EXIGENCES

Qualifications requises

Détenir un diplôme d’études collégiales (DEC) avec champ de spécialisation approprié, notamment en travail social ou en éducation spécialisée, ou un diplôme ou une attestation d’études dont l’équivalence est reconnue par l’autorité compétente.

Autres exigences

• Expérience en intervention individuelle, de groupe ou communautaire;
• Connaissance du réseau collégial;
• Connaissance de la réalité des étudiantes, étudiants de niveau collégial, des situations psychosociales auxquelles ils sont confrontés et des ressources existantes dans la région pour eux;
• Faire preuve de jugement, de discernement et de discrétion;
• Faire preuve d’autonomie, d’initiative et d’organisation;
• Bonne connaissance de la langue française parlée et écrite.

 

Tests requis
En complément d'une entrevue, les exigences particulières seront mesurées à l'aide de tests, notamment de français écrit et psychométrique. L'obtention de l'emploi sera conditionnelle à la réussite de ceux-ci.

 

Le Collège de Rimouski souscrit aux programmes d'accès à l'égalité en emploi en vigueur et invite les femmes, les personnes en situation de handicap, les membres des minorités visibles et ethniques ainsi que les autochtones à présenter leur candidature. Les personnes en situation de handicap ayant besoin d’un accommodement durant le processus de candidature peuvent en faire la demande par courriel à l’adresse View email address on atlas.workland.com.