Psychologue

 

Faites partie de notre belle équipe,

Le CSSMB est à la recherche d'une ou d'un psychologue pour travailler à l'école John-F.-Kennedy , notre établissement à vocation particulière qui accueille des élèves âgés de 4 à 21 ans présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) associé à une déficience intellectuelle moyenne à sévère, ou une déficience intellectuelle profonde. Répartie sur plusieurs édifices (LaSalle, Beaconsfield, Pierrefonds) , elle offre un environnement scolaire adapté, centré sur le développement de l’autonomie, de la communication et des habiletés personnelles et sociales.

Être psychologue au CSSMB, c’est avoir le temps et l’espace pour exercer pleinement son jugement clinique, développer des liens solides avec une école, et contribuer de façon significative au parcours des élèves. C’est avoir le privilège d’accompagner une clientèle diversifiée, souvent dans un seul établissement scolaire, ce qui permet de bâtir un lien de confiance durable avec l’équipe-école et de créer un environnement de travail stimulant, stable et collaboratif.

Au-delà des évaluations psychologiques, les psychologues du CSSMB sont invités à s’impliquer dans des projets enrichissants qui mettent à profit leur expertise et leur engagement. Pour soutenir leur travail, nous leur offrons un accès à leur propre matériel psychométrique (dont le WISC), du temps de perfectionnement ainsi qu’une vaste gamme de ressources spécialisées.

Le psychologue joue un rôle essentiel au sein de l’école. Il ou elle contribue à la prévention, au dépistage, à l’évaluation, au soutien et à l’accompagnement des élèves présentant – ou à risque de présenter – des difficultés d’apprentissage ou d’adaptation. En collaboration avec les membres de l’équipe multidisciplinaire et le personnel scolaire, il ou elle vise à favoriser le bien-être psychologique des élèves, à soutenir leur réussite éducative et leur épanouissement personnel et social.

Nos avantages

 

• Quatre (4) semaines de vacances après une année de travail et deux (2) semaines de congé pendant la période des fêtes;

• Régime de retraite à prestations déterminées (RREGOP) qui assure un revenu prévisible et stable durant la retraite;

• Prime de rétention selon les modalités en vigueur; 

• Possibilité de faire du télétravail selon les modalités en vigueur (projet pilote);

• Journées de maladie et congés spéciaux;

• Régime d’assurance collective;

• Formations permettant le développement professionnel;

• Rencontres mensuelles de concertation permettant les échanges cliniques et le partage entre les psychologues de notre Centre de services scolaire;

• Le CSSMB, pionnier en  télémédecine dans le milieu scolaire;

• Programme de loisirs diversifiés et de rabais employés;

• Remboursement de la cotisation professionnelle selon les modalités en vigueur;

• Le CSSMB encourage une culture axée sur le bien-être et l'équilibre. Débranchez-vous pour mieux reconnecter.

Critères d’admissibilité au programme de bourse pour les internes en psychologie

Dans l'objectif de proposer un levier à l’important défi lié à l’offre de service des psychologues, le Ministère de l’Éducation du Québec (MEQ) propose une bourse de 25 000$ aux candidats qui remplissent les critères suivants :

• Être en voie d’obtenir un doctorat en psychologie dans une université québécoise reconnue qui mènera à un permis d’exercice de l’OPQ au plus tard le 31 août 2025;

• Être admissible à l’obtention d’un permis délivré par l’OPQ autorisant l’exercice des activités réservées aux psychologues;

• S'engager à travailler comme psychologue au CSSMB un minimum de trois jours par semaine ou l’équivalent pour une période de deux ans;

• Avoir la citoyenneté canadienne ou la résidence permanente et résider au Québec;

• Travailler au CSSMB à la suite du processus de sélection des boursières et boursiers.

Pour davantage d’information, nous vous invitons à consulter le site du gouvernement du Québec à l’adresse suivante :

Responsabilités

• Participer à l’élaboration et la mise en application du service de psychologie tout en respectant les encadrements éducatifs et administratifs, tant au niveau des établissements que du centre de services scolaire;

• Contribuer au dépistage et à la reconnaissance des élèves vivant des difficultés, et ce, dans une optique de prévention et d’intervention;

• Participer avec l’équipe multidisciplinaire à l’élaboration et la révision du plan d’intervention de l’élève en y intégrant, s’il y a lieu, son plan d’action;

• Aider les enseignantes et les enseignants à préciser la nature de la problématique, les conseiller et les soutenir dans leur démarche éducative;

• Intervenir auprès d’élèves, de groupes d’élèves ou de parents.

Exigences et compétences recherchées

• Avoir de grandes capacités d'analyse, d'observation et de synthèse;

• Posséder des aptitudes d'écoute, de communication et de dialogue;

• Favoriser la collaboration avec différents intervenants et ce, à tous les niveaux de l’organisation;

• Faire preuve de qualités humaines, relationnelles et psychologiques;

• Preuve de réussite du test de français SEL ou CÉFRANC ou TECFÉE ou encore de l'examen de français enrichi du CSSMB dans les trois mois suivant l’embauche au plus tard.

Qualifications

• Membre de l'ordre des psychologues - Exigence

Scolarité

• Doctorat Psychologie - Atout

Langues

• Français parlé - Élevé - Exigence
• Français écrit - Élevé - Exigence