CONSEILLIER(ÈRE) PÉDAGOGIQUE - RAC (reconnaissance des compétences acquises)

PROJET SPéCIAL

CONSEILLIER(ÈRE) PÉDAGOGIQUE – SERVICE de RAC

35 HEURES/SEMAINE CENTRE ADMINISTRATIF

NATURE DU TRAVAIL

Le poste de conseiller en éducation comprend notamment la responsabilité de conseiller est d'appuyer le personnel des établissements et services d'enseignement dans la mise en œuvre, l'élaboration et l'évaluation des programmes d'études, la gestion de classe et le matériel pédagogique dans le cadre du Plan d'action numérique du ministère de l'Éducation

du Québec.

QUELQUES ATTRIBUTIONS CARACTÉRISTIQUES

Le conseiller pédagogique participe à la réalisation du projet éducatif et des projets spéciaux des établissements d’enseignement; Elle participe à l’élaboration, à la mise en œuvre et à l’évaluation de leur plan de réussite, tout en respectant les exigences académiques et administratives des établissements d’enseignement et de la commission scolaire.

Elle contribue à la mise en œuvre des programmes d’études et de formation, conseille les enseignants et l’adminis-tration sur l’interprétation de ces programmes, conçoit et anime des ateliers et des sessions de formation sur les composantes des programmes; Il collabore à l’élaboration de situations d’apprentissage et soutient l’expérimenta-tion en classe.

Fournit des conseils et un soutien aux enseignants, individuellement ou en groupe, sur les questions relatives à leurs activités quotidiennes d’enseignement.

Élaborer ou sélectionner et offrir des activités de formation et d’instrumentation conçues pour répondre aux be-soins en matière d’adaptation, d’innovation et de développement pédagogiques.

Fournit aux enseignants des outils d’évaluation de l’apprentissage et les guide dans la conception, la préparation ou l’adaptation des outils d’évaluation.

Conseiller la direction, l’enseignement ou le personnel professionnel sur les questions relatives aux programmes de perfectionnement professionnel, planifier les programmes et évaluer les résultats.

Analyser et recommander l’achat de matériel d’apprentissage, de matériel supplémentaire, d’équipement, de logi-ciels et de programmes et fournir des conseils sur l’aménagement des salles.

Collabore avec d’autres ressources scolaires, des organismes partenaires et le ministre de l’Éducation.

EXIGENCES DE LA COMMISSION SCOLAIRE

• Doit être parfaitement bilingue (représentation du départe-ment de formation continue à différents niveaux)
• Une connaissance pratique du SAE (Service aux entreprises) et du RAC (Reconnaissance des acquis) est requise car ils sont inter-connectés pour soutenir divers parcours éducatifs pour les appre-nants adultes;
• Connaissance de l’approche par compétences;
• Solides compétences interpersonnelles avec la capacité de soutenir les candidats et de travailler avec des partenaires de l’industrie; • Une expérience dans le secteur de l’éducation des adultes et de la formation professionnelle serait un atout;
• Compétences en matière de présentation et aptitude à diriger des ateliers;
• Esprit d’équipe et bâtisseur d’équipe;
• Compétences en leadership;
• Connaissance pratique d’EXCEL et d’autres logiciels de suivi financier;
• Doit fournir son propre moyen de transport pour se rendre à diverses réunions, conférences et événements dans la province.

QUALIFICATIONS REQUISES

Un baccalauréat avec une spécialité appropriée,

notamment en éducation. (brévet)

SUPÉRIEUR IMMÉDIAT

Directrice s, Formation continue

HORAIRE DE TRAVAIL

35 heures par semaine – du lundi au vendredi

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