Techniciennes ou techniciens en éducation spécialisée

Mission du centre de services scolaire

Le centre de services scolaire a pour mission d’établir des établissements d’enseignement sur son territoire, de les soutenir et de les accompagner en leur rendant accessibles les biens et services et en leur offrant les conditions optimales leur permettant de dispenser aux élèves des services éducatifs de qualité et de veiller à leur réussite éducative, en vue de l’atteinte d’un plus haut niveau d’instruction, de socialisation et de qualification de la population.

À cette fin, il organise les services éducatifs offerts dans ses établissements et s’assure de leur qualité ainsi que de la gestion efficace, efficiente, équitable et écoresponsable des ressources humaines, matérielles et financières dont il dispose. Le centre de services scolaire veille également à la promotion et à la valorisation de l’éducation publique sur son territoire, en collaboration avec les établissements d’enseignement et le comité de parents, de même qu’il contribue, dans la mesure prévue par la loi, au développement social, économique et culturel de sa région.

Le Centre de services scolaire des Phares joue un rôle de premier plan en matière d’éducation auprès des populations qu’elle dessert. Elle intervient au préscolaire, au primaire et au secondaire, en formation professionnelle et en formation des adultes.

Le Centre de services scolaire des Phares est présentement à la recherche de candidates ou candidats pour pourvoir différents besoins.

Principales fonctions

• Travailler en collaboration avec l’équipe-école et avec les partenaires internes, externes et les parents.
• Appliquer des méthodes d’éducation spécialisée, soit dans le cadre du plan d’intervention de l’élève, soit dans le cadre d'un programme destiné aux élèves nécessitant un appui particulier (élèves à risque).
• Jouer un rôle d’accompagnateur.
• Fournir le soutien nécessaire à l’enseignant dans la classe.
• Faire la préparation de matériel (création de matériel [pictogrammes, séquences] et adaptation du matériel).
• Faire la mise en place des différentes mesures d’adaptation (ex. : aide technologique).
• Être responsable de l’application de moyens identifiés au plan d’intervention de l’élève (dans certains cas).
• Faire la rédaction de notes évolutives et bilan synthèse.
• Au besoin, accomplir toute autre tâche connexe en lien avec l'exercice de ses fonctions.

Formation

Diplôme d'études collégiales en techniques d'éducation spécialisée ou attestation d'études dont l'équivalent est reconnu par l'autorité compétente.

Si vous croyez détenir les compétences pour ce poste, n'hésitez pas à postuler. Toutes les candidatures seront évaluées.

• Français parlé et écrit - Moyen