INFIRMIER(ÈRE) CLINICIENNE ÉDUCATRICE(EUR) EN DIABÉTE au CCSSSBJ

DESCRIPTION
Personne qui assume la responsabilité d'un ensemble de soins infirmiers en fonction des besoins bio-psycho-sociaux d'usagers ou de groupes de personnes qui lui sont confiés. Elle évalue l'état de santé, détermine et assure la réalisation du plan de soins et de traitements infirmiers des usagers présentant des problèmes de santé complexes et/ou des dimensions bio-psycho-sociales variées. Elle prodigue les soins et traitements infirmiers et médicaux dans le but de maintenir la santé, de la rétablir et de prévenir la maladie.

Elle conçoit, applique et évalue les programmes de soins requérant des connaissances avancées, visant des problèmes de santé complexes et/ou comportant des dimensions bio-psycho-sociales variées. Cette personne participe au développement ou adapte des outils cliniques et d'évaluation de la qualité des soins, elle coordonne le travail d'équipe et exerce un rôle consultatif auprès de ses collègues et de l'équipe interdisciplinaire.

Elle identifie, pour les usagers, les besoins et interventions nécessitant une coordination de services dans l'établissement et entre différents établissements ou organismes du milieu. Elle assure, le cas échéant, la coordination de ces services.

Elle assure l'orientation du nouveau personnel et participe à la formation des stagiaires. Elle supervise l'enseignement fait aux usagers, à leurs proches et à des groupes de personnes dans les programmes spécifiques et collabore à la recherche.

FONCTIONS SPÉCIFIQUES
• Soutenir et participer à l'élaboration et à la mise en œuvre de programmes d'éducation sur le diabète dans un contexte de soins multidisciplinaires ;
• Collaborer à l'application et à la mise en œuvre des meilleures pratiques de soins auprès des usagers atteints de diabète (Lignes directrices de pratique clinique de Diabète Canada, protocoles de l'INESSS et lignes directrices d'autres organismes pertinents, comme les autorités régionales de santé publique) ;
• Fournir un soutien clinique aux professionnels de la santé impliqués dans les soins aux utilisateurs atteints de diabète ;
• Soutenir le développement de l'expertise des professionnels de la santé dans le domaine du diabète par des séances de formation et du préceptorat ;
• En collaboration avec des partenaires, développer des outils éducatifs pour les clients prédiabétiques ou diabétiques qui répondent à leurs besoins identifiés et favorisent l'autogestion;
• Collaborer à l'élaboration et à la mise en œuvre de documents cliniques pour appuyer la pratique et utilisés par les professionnels de la santé;
• Effectuer toutes les autres tâches liées à son travail d'éducateur en diabète, à la demande de son superviseur.

EXIGENCES
Éducation:
• Baccalauréat en sciences infirmières ou diplôme de premier cycle comprenant trois (3) certificats admissibles, dont deux (2) sont des certificats accrédités en sciences infirmières ;
• Membre en règle de l'OIIQ. ;
• Éducateur agréé en diabète (EAD) reconnu par le Conseil canadien d'agrément des éducateurs en diabète (CCAE) et avoir obtenu ou renouvelé sa certification au cours des cinq dernières années est un atout;
o Les candidats qui répondent aux critères d'admissibilité du CCAE et qui prévoient se présenter à la prochaine session d'examen en mai 2027 seront également pris en considération.

Expérience:
• Au moins deux ans d’expérience ou 800 heures de pratique en éducation sur le diabète au cours des trois dernières années. Cette expérience comprend l'éducation, les conseils en gestion ou les soins aux personnes à risque de diabète, prédiabétiques ou diabétiques, ainsi qu'à leurs familles ou aux professionnels de la santé.

CONNAISSANCES ET HABILETÉS:
• Connaissance et compréhension du diabète et de sa prise en charge, couvrant les aspects théoriques, pharmacologiques et non pharmacologiques des soins;
• Connaissance des concepts, principes et valeurs fondamentaux qui sous-tendent les techniques d'entrevue motivationnelle et les sciences de l'éducation;
• Compétences en animation d'activités éducatives individuelles et collectives, et solides compétences en communication interpersonnelle, en leadership et en travail d'équipe;
• Autonomie, esprit d'initiative, flexibilité et empathie;
• Excellentes aptitudes à la pensée critique et à la prise de décision;
• Capacité d'utiliser efficacement les outils technologiques tels que les plateformes de réunions virtuelles, les logiciels éducatifs et les dossiers médicaux électroniques pour améliorer l'apprentissage et les soins aux patients;
• Connaissance de la culture et de la langue cries, ainsi que des enjeux sociaux et de santé en Eeyou Istchee, un atout.

LANGUES:
• Maîtrise de l’anglais;
• La maîtrise du cri ou du français est un atout.

AUTRES
• Disponible pour voyager à l'intérieur et à l'extérieur du territoire d'Eeyou Istchee, au besoin;
• Ce poste est en télétravail;
• Ce poste est présentement offert en télétravail, sous réserve des besoins opérationnels. Veuillez noter qu'il ne s'agit pas d'une condition permanente du poste et que l'employeur se réserve le droit d'exiger une présence physique régulière au bureau.