Enseignante ou enseignant - Production 3D et synthèse d'images

BESOINS POUR LA SESSION D’AUTOMNE 2026 À L’ENSEIGNEMENT RÉGULIER

Veuillez noter que la session est déjà débutée. Par conséquent, il s'agit d'une tâche urgente à pourvoir dans les meilleurs délais.

Enseigner en Production 3D et synthèse d'images, pourquoi pas?

Vous voulez contribuer dans le milieu de l'éducation ?

Vous êtes passionnée et passionné par votre domaine ?

Joignez-vous à nous !

Voici le détail de la tâche : 

• Cours : 
  • 574-514-BB - Simulation et dynamique x2 groupes
  • 574-515-BB - Composition et rendu x 2 groupes
• Logiciel utilisé : Houdini et Unreal, mais principalement Houdini,
• Enseignement réparti sur deux journées : mercredi et jeudi
• Tous les cours sont donnés en présentiel
• Possibilité de scinder la tâche
• Horaire :

• RESPONSABILITÉS GÉNÉRALES

  • Assurer la préparation du plan d’études, de cours.
  • Assurer la prestation des cours et l’encadrement de ses étudiant(e)s.
  • Assurer la surveillance et la correction des examens et des travaux.
  • Participer aux journées pédagogiques organisées par le Collège.
  • Participer aux rencontres départementales et activités requises pour la réalisation des fonctions du département

  QUALIFICATIONS

  • Baccalauréat en 3D OU toute autre formation jugée pertinente (exemple : DEC en 3D) jumelé à une expérience professionnelle de 2 ans et plus
  • Excellente connaissance de la langue française parlée et écrite (validée au moyen de tests).
  • Aptitudes pour le travail en équipe multidisciplinaire
  • Formation en pédagogie ou une expérience significative d’enseignement, un atout

  PROFIL RECHERCHÉ

  • Avoir la capacité à enseigner un OU plusieurs des sujets suivants : ■ Modélisation 3D ■ Sculpture 3D ■ Animation 3D ■ Armature (rigging) ■ Texture et surfaçage ■ Effets spéciaux ■ Rendu ■ Composition ■ Moteur de jeu
  • Avoir une bonne connaissance des logiciels et outils 3D couramment utilisés dans le domaine, tels que : Maya, Unreal, Houdini et/ou Zbrush. 
  • Avoir une connaissance générale du pipeline 3D, permettant d'identifier et de résoudre les problèmes rencontrés par les étudiants.
  • Avoir l'aptitude à assimiler rapidement de nouveaux outils, techniques et processus, ainsi qu'à s'adapter aux évolutions technologiques et aux tendances de l'industrie. 
  • Avoir une connaissance approfondie des concepts artistiques et esthétiques liés à la création d'œuvres 3D

  Le Collège remercie toutes les personnes qui auront signifié leur intérêt, mais avise qu’il communiquera uniquement avec les candidates sélectionnées et candidats sélectionnés pour une entrevue. Les personnes handicapées sélectionnées peuvent recevoir de l’assistance pour le processus de présélection et de sélection, si elles le désirent en écrivant en toute confidentialité à : View email address on atlas.workland.com. 

  Le Collège adhère à un programme d’accès à l’égalité pour les femmes, les minorités visibles, les minorités ethniques, les personnes handicapées et les autochtones conformément à la Loi sur l’accès à l’égalité en emploi dans des organismes publics et valorise la diversité des personnes de son personnel comme celle de ses étudiantes et de ses étudiants. Le Collège de Bois-de-Boulogne veille à développer un environnement de travail inclusif qui reflète la diversité de sa population étudiante dans ses équipes de travail. Les candidatures des membres des groupes visés sont encouragées.